اهمال روحانی، پافشاری تندروها؛ رای عدم اعتماد به نیلی

جرس: وزیر پیشنهادی علوم از مجلس نهم رای اعتماد نگرفت.  

به گزارش خبرآنلاین، بعد از سخنان رئیس جمهور و موافقین و محالفین از مجموع ۲۴۶ رای ۷۹ نماینده رای موافق و ۱۶۰نماینده هم رای مخالف و ۷ نفر نیز رای ممتنع دادند.

پیش از این جعفر میلی منفرد به عنوان نخستین وزیر پیشنهادی علوم نتوانست از مجلس رای اعتماد بگیرد. میلی منفرد ۱۰۵رای موافق, ۱۶۲ رای منفی و ۳۲ رای ممتنع گرفت.

پس از او رضا فرجی دانا به عنوان وزیر پیشنهادی از مجلس رای اعتماد گرفت. فرجی دانا ۱۵۹ رای موافق,70 مخالف و ۳۲ ممتنع کسب کرد.

نیلی: مجوز اردوهای خارجی با من نبود/من امضا کننده نامه در سال ۸۸ بودم نه تهیه کننده آن

پیش از رای‌گیری و پس از سخنان مخالفین و موافقین محمود نیلی احمد آبادی وزیر پیشنهادی علوم تحقیقات و فناوری پشت تریبون رفت تا از عملکرد خود دفاع کند.

نیلی در دفاع از برنامه های خود گفت: دقتی که نمایندگان محترم و حساسیتشان در امور کشور به اهمیت این جمله امام که مجلس در راس امور است، واقف کرد. اگر اجازه بدهید بخشی از صحبت هایم را به ارائه برنامه هایم پاسخ بدهم و بخشی را هم پاسخ به منتقدان باشد.

اهم اظهارات وزیر پیشنهادی در ادامه می آید:

من وزیر پیشنهادی وزارتخانه ای هستم که بیش از ۴ میلیون دانشجو و جمعی از اساتید و متفکران و متخصان کشور تحت پوشش آن است.

"میلی منفرد ۱۰۵رای موافق, ۱۶۲ رای منفی و ۳۲ رای ممتنع گرفت.پس از او رضا فرجی دانا به عنوان وزیر پیشنهادی از مجلس رای اعتماد گرفت"وظیفه آن وزارتخانه نقش اساسی و هدفمند است . یکی از متولیان اصلی اجرایی سیاست های کلی علم و فناوری ابلاغی رهبری است. نیروی کار ، منابع و ... در درجه دوم اهمیت است. آنچه که ثروت اصلی کشور است دانش است.

این دیدگاه ایشان نشان می دهد که کشور باید در چه جهتی گام بردارد. تربیت نیروی انسانی متخصص ، مومن و متعهد از دیگر وظایف وزارت علوم تحقیقات و فناوری است. تحقق سند جامع علمی کشور و ارتقا علوم انسانی و مشارکت در توسعه و پیشرفت کشور آنگونه که نظر ریاست جمهوری است از وظایف این وزارتخانه کلیدی است. اما تحقق این وظایف منوط به این شرایط است:

*دانشگاه نباید باشگاه سیاسی چپ و راست باشد.

*ایجاد فضای با نشاط علمی .

*اعتماد به فرهیختگان و نخبگان دانشگاهی و بهره گیری از ظرفیت های آن ها

*تناسب و تعادل میان نیازهای جامعه و رشته های تحصیلی

*ارتقا دانشگاه ها از نسل اول و دوم به دانشگاه های کارآفرین

سازو کاری فعلی دانشگاه ها تحقق مطالبات مقام معظم رهبری را دشوار ساخته است. با وجود استاید مبرز در دانشگاه ها تحول در دانشگاه ها ضروری است.

"نیلی در دفاع از برنامه های خود گفت: دقتی که نمایندگان محترم و حساسیتشان در امور کشور به اهمیت این جمله امام که مجلس در راس امور است، واقف کرد"جهت گیری دانشگاه ها باید بر اساس نیروهای کارآفرین باشد. در این جهت نگاه یگپارچه و هماهنگ در سیاست ها و برنامه ریزهای آموزشی و پژوهشی و مالی و برنامه ضروری است.

توچه به کیفیت و گذر از کمیت گرایی، توجه به اقتصاد آموزش عالی و توجه به نگاه رهبری درباره اقتصاد مقاومتی . نکته مورد توجه دولت و نمایندگان ارتباط موثر بین دانشگاه ها بین دستگاه های دولتی و خصوصی است. من شخصا سال ها در این موضوع مطالعه کرده ام و تخصص دارم. شاید دانشگاه فنی دانشگاه تهران را بتوان به عنوان یک الگو در این زمینه مورد بررسی قرار بگیرد.

توجه به سازمان ها که بتواند نیازهای دستگاه های اجرایی را محقق بسازد از برنامه هایی است که باید مورد توجه وزیر علوم و تحقیقات قرار بگیرد.

نکته دیگر توسعه متوازن آموزش عالی یا عدالت در آموزش عالی است. توجه به مناطق محروم از موارد مورد توجهی است که در صورت توفیق به کسب رای نمایندگان انجام خواهم داد. یک شرط دیگر برای این لازم است و اینکه این وزارت خانه صاحب وزیر بشود. امیدوارم این نقص رفع بشود.

اجازه بدهید به نکاتی درباره مدیریت برنامه ها و شخص من ذکر شد پاسخ هایی را عرض کنم. اولین نکته در مورد توان مدیریتی من هست.

"تربیت نیروی انسانی متخصص ، مومن و متعهد از دیگر وظایف وزارت علوم تحقیقات و فناوری است"جناب آقای نادران همکار ما در دانشگاه تهران هستند. در این ۴ ماه مدیریت من را تحت نظر داشته اند. اداره دانشگاه تهران با آن وسعت و حساسیت ها بدون سابقه مدیریتی امکان پذیر نیست. دوستان می دانند که مشکل ها معمولا همان روزهای آغازین شروع می شود. دانشکده فنی دانشگاه تهران به لحاظ عده و عده از بسیاری از دانشگاه های ایران بزرگتر است.

مدیری که برای دو دوره و بر اساس نظر اعضای هیئت علمی انتخاب می شود نمی تواند دارای ضعف مدیریتی خاصی باشد. رئیس دانشگاه تهران که با نظر ۲۵۰۰ عضو هیئت علمی انتخاب می شود نمی تواند سابقه مدیریتی ضعیفی داشته باشد.

نکته دیگر اردوی دانشگاهی دانشجویان در کرج بود. اگر خلافی بر خلاف انچه که بر اساس موجز داده شده است دانشگاه برخورد می کرد و می کند. آقای اکبریان هیچ سندی را ذکر نکردند.

تا امروز من سندی ندیدم. تنها چیزی که دارم، گزارش مکتوب معاون فرهنگی دانشگاه تهران و رئیس پردیس کشاورزی و مابع طبیعی دانشگاه تهران است.

"تحقق سند جامع علمی کشور و ارتقا علوم انسانی و مشارکت در توسعه و پیشرفت کشور آنگونه که نظر ریاست جمهوری است از وظایف این وزارتخانه کلیدی است"گزارش مکتوب این عزیزان وجود دارد و هیچگونه تخطی از مجوز داده شده وجود ندارد. مجوز در کمال آرامش برگزار شده است. مجلس در زمان عزاداری بوده و مجلس با قرائت فاتحه برای آیت الله مهدوی کنی آغاز شده است. اگر چیزی خلاف این وجود دارد به من ارائه کنند و من وظیفه دارم بر اساس مقرار اقدام کنم. من به مدیران دانشگاه اعتماد و ایمان دارم که بر خلاف خطوط قرمز ترسیم شده از طرف رهبر انقلاب عمل نخواهند کرد.

در خصوص نامه ۸۸ عضو هیئت علمی دانشگاه تهران صحبت کردند.

اولا شما زمان و مکان را در نظر بگیرید. در ۸۸ دوبار به دانشگاه تهاجم شد که مورد تقبیح رهبری هم قرار گرفت. در ۱۶ آذر به دانشکده فنی تهاجم شد و تاثیر بسیار منفی در روحیه دانشجویان داشت. متاسفانه کسانی که بر خلاف مصالح کشور قدم بر می دارند همواره می خواهند به جوانان القا کنند که ملجا و پناهگاه شما در خارج از مرزهای ایران است. این نامه نشان داد که آن کسی که نقش پدرانه برای آنها دارد رهبر انقلاب است.

"نکته مورد توجه دولت و نمایندگان ارتباط موثر بین دانشگاه ها بین دستگاه های دولتی و خصوصی است"در این نامه به هیچکس تعدی نشده است. اگر دوستانی که در آن زمان بودند مراجعه کنند که تاثیر بسیار جدی بر روحیه جوانان داشت و مانع جداشدن جوانان از کشور و انقلاب شد و یک فضای آرامی را در دانشگاه شد. شما به امضا کنندگان این نامه نگاه کنید هیچ خط سیاسی را در آن ها نمی بینید.

گفته شده که من از جمع کنندگان و تهیه کننده آن بوده ام. من یکی از امضا کنندگان بودم. به نظر من این یک اقدام بسیار موثر و مفید در جهت مصالح انقلاب بود.

در مورد اردوهای مختلط صحبت کردند.

احتمالا این اردو در زمان ریاست من در دانشکده فنی بودم. مجوز اردوهای خارجی با رئیس پردیس ها نیست بلکه با رئیس دانشگاه است. لذا مجوز آن اگر صحیح هم باشد من صادر نکرده ام. اگر شما به متوسط معرفی سرپرستان دانشگاه توجه فرموده باشید معمولا یک دوره چندماهه لازم بوده است. این تقاضای شورای انقلاب فرهنگی است که مدیر و سرپرست مدیریت خود را نشان بدهد تا شورا بتواند تصمیم گیری کند.

"شاید دانشگاه فنی دانشگاه تهران را بتوان به عنوان یک الگو در این زمینه مورد بررسی قرار بگیرد"بدیهی است که دانشگاه تهران با آن مدیریتی که دارد اعضای شورای انقلاب فرهنگی نیاز دارند که عملکرد مدیر را مورد بررسی قرار بگیرد. قانون اجازه می دهد که سرپرست تا ۶ ماه مسئولیت دانشگاه را داشته باشد. از زمانی که من سرپرست شده ام ۴ ماه نمی گذرد.

یکی از نمایندگان فرمودند که برای ما بیش از آنچه که بیان مهم است عملکرد مهم است. من می خواهم به همین نکته دوستان را توجه بدهم. من ۸ سال در دفاع مقدس در خدمت انقلاب بوده ام.

از بورسیه ای که به من داده شد برای شرکت در دفاع مقدس انصرف دادم. عملکرد ۸ ساله من در این مدت بیانگر دیدگاه ها و نظریات من هست. من ۷ سال مسئولیت پردیس دانشکده های فنی را داشتم. دانشکده فنی که هست و اعضای هیئت علمی هم هستند ، دانشجویان هم هستند، در بیان مخالفان من موضوع خاصی را ندیدم که بخواهم پاسخ بدهم. نمایندگان محترم من یک مدیر اجرایی صرف نیستم، من اگر نتوانم تحولی در حوزه مدیریت خودم ایجاد کنم هیچ مسئولیتی را نمی پذیرم.

"توجه به مناطق محروم از موارد مورد توجهی است که در صورت توفیق به کسب رای نمایندگان انجام خواهم داد"آموزش عالی نیازمند تحول است.

درباره اظهارات برخی نمایندگان درباره مواضع من درباره فتنه باید بگویم که ما درباره اینکه همکاران من مرتبط با فتنه بودند؛ تا به امروز هیچ یک از همکاران و خود من چه در گذشته و تا به امروز خطوط قرمز ترسیم شده توسط مقام معظم رهبری را زیر پا نگذاشتند و نخواهند گذاشت. یک مورد را شما پیدا نمی‌کنید که همکاران من یا خود من خارج از این چارچوب در زمان مسئولیت‌شان این اتفاق افتاده باشد و خطوط قرمز نظام را زیر پا گذاشته باشند

اما سخن پایانی من، با توجه به اتمام وقت؛ نمایندگان محترم، اگر افتخار خدمت در سمت وزارت نصیبم شد، که خدا را شاکرم و اگر مصلحت دیگری شما اندیشیدید، باز خدا را شاکرم که همه امور در دستان با اراده اوست و تنها او می‌داند که خیر و صلاح ما در چیست. و افوض امری الی الله ان الله بصیر بالعباد