معاون استاندار خراسان رضوی: تحول تعلیم و تربیت نیازمند تبدیل آموزش و پرورش به گفتمان غالب کشور است

معاون استاندار خراسان رضوی: تحول تعلیم و تربیت نیازمند تبدیل آموزش و پرورش به گفتمان غالب کشور است مشهد- ایرنا- معاون سیاسی، امنیتی و اجتماعی استانداری خراسان رضوی گفت: تحول در نظام تعلیم و تربیت نیازمند تبدیل گفتمان آموزش و پرورش به گفتمان غالب کشور و تغییر اساسی در نگرش نسبت به این حوزه، اعتبارات و نیازهای آن است.

سیدجواد حسینی که خود یکی از گزینه های تصدی وزارت آموزش و پرورش در دولت دوازدهم بود روز یکشنبه در گفت وگو با خبرنگار ایرنا افزود: به انتخاب دولت اعتماد داریم و امروز که دکتر سیدمحمد بطحایی به عنوان وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش معرفی شده همه او را حمایت می کنیم.وی ادامه داد: وزیر پیشنهادی با پشتوانه قوی تحول و ارتقا کیفیت را در آموزش و پرورش محقق خواهد ساخت.مدیرکل پیشین آموزش و پرورش خراسان رضوی گفت: گفت: تحقق ارتقا کیفیت و تحول در نظام تعلیم و تربیت در سه حوزه به صورت جدی متمرکز می شود. پیوند آموزش و پرورش با جامعه، تامین منابع و تغییر روندهای کلیشه ای نظام تعلیم و تربیت سه حوزه ای هستند که نیازمند تحولات اساسی هستند.وی به اهمیت پیوند آموزش و پرورش با جامعه اشاره و بیان کرد: این حوزه باید به مساله جامعه،گفتمان غالب جامعه و دغدغه مردم، اولیا و آحاد مردم تبدیل شود. برای تحقق این مهم باید مدیران نظام تعلیم و تربیت زبان گویای آموزش و پرورش در جامعه باشند و آموزش و پرورش را به جزء جزء جامعه منتقل کنند.دکتر حسینی بر لزوم افزایش منابع آموزش و پرورش نیز تاکید و بیان کرد: سهم آموزش و پرورش از تولید ناخالص ملی باید به شش تا هفت درصد و سهم اعتبارات آموزش و پرورش از بودجه ملی در طول برنامه ششم به حداقل 20 درصد از کل بودجه کشور ارتقا یابد.وی افزود: تعلیم و تربیت ارتقایافته نیازمند استانداردسازی فضا، تجهیزات، نیروی انسانی و نیز استانداردسازی رویه ها و فراگردها می باشد که همه اینها مبتنی بر تامین منابع است. آموزش و پرورش برای تامین منابع باید در کنار منابع دولتی، همکاری بین دستگاهی و مشارکت مردمی را مورد توجه قرار دهد، در عین آنکه آزادسازی ظرفیتهای درونی آموزش و پرورش هم در این امر بسیار موثر است.معاون استاندار خراسان رضوی ادامه داد: همچنین دولت باید برای استفاده از ظرفیتهای آمورش و پرورش در زمینه تحقق اقتصاد آموزش و پرورش تصمیم جدی گرفته و عمل نماید. این ظرفیتها چون شیر خفته ای است که هیچ دولتی پس از انقلاب اسلامی آن را بیدار نکرده است.وی محور سوم این حوزه را اصلاح رویه ها و فراگردهای درون و محتوایی آموزش و پرورش ذکر و بیان کرد: باید بپذیریم که رویه های نظام تعلیم و تربیت بعد از انقلاب اسلامی نتوانسته آنگونه که شایسته و بایسته است ارتقا کمی و کیفی یابد. امروز نیازمند نوآوری، خلاقیت و بالندگی از یک سو و در هم شکنندگی برخی قالبهای کندکننده و غیرمتحرک از سوی دیگر هستیم.حسینی گفت: باید باور کنیم که حد هیچ جامعه ای از حد آموزش و پرورش آن جامعه بالاتر نخواهد رفت و معلمان میزان الحراره جامعه هستند. حرارت توسعه جامعه به حرارت معلمان آن جامعه وابسته است. باید پذیرفت که مدارس جعبه سیاه جامعه هستند و هرچه در جامعه می گذرد از مدرسه شکل می گیرد. امروز جامعه به دیروز مدارس و فردای جامعه به امروز مدارس ما بستگی دارد.خبرنگار: مریم انجیدنی **انتشار: حسین کریم زاده3027/1858

انتهای پیام /*

برچسب ها

اجتماعي

وزير آموزش

اعتماد

مشهد

باشگاه مخاطبان ایرنا برای ارسال نظرات از فرم پایین صفحه استفاده کنید. فرستنده** پست الکترونیک کد امنیتی ارسال یادداشت ارسال نظر * موضوع از شما گزارش از ما سخن شما با مسئولین دیدگاه شما با موفقیت ارسال شد.

ارتباط با سردبیر newsroom@irna.ir

تماس بی واسطه با مسئولین

گالری تصاویر پربیننده ترین ها چین: اگر آمریکا به کره شمالی حمله کند پکن مداخله می‌کند پرچم سوریه در عربستان به اهتزاز درآمد به مناسبت شهادت محسن حججی از مدافعان حرم روز یکشنبه در نجف آباد عزای عمومی اعلام شد عکس سلفی امدادگران مصری جنجال برانگیز شد صفحه اول روزنامه های شنبه 21 مرداد جدیدترین مطالب سایت مدیرکل بنیاد شهید استان قزوین: ترویج فرهنگ ایثار و شهادت، تقویت روحیه استکبار ستیزی را به دنبال دارد امروز در 'ایرنا مقاله' می خوانید: قابی که جاودانه شد فرماندار میانه: تمامی موسسه های خیریه از پرداخت مالیات معافند فرمانداری کاشان از سمن های حوزه آسیب های اجتماعی حمایت می کند مناطق آزاد و صندوق ضمانت صادرات ایران تفاهمنامه همکاری امضا کردند موضوعات مرتبط

• اجتماعی
• ساير حوزه ها