کرونا کدام بخش های جشنواره هنری دانش آموزی را بیشتر متاثر کرد

کرونا کدام بخش های جشنواره هنری دانش آموزی را بیشتر متاثر کرد
خبرگزاری مهر

سعید مجیدی دبیر بخش هنرهای آوایی سی و هشتمین دوره مسابقات فرهنگی و هنری دانش آموزان سراسر کشور در گفتگو با خبرنگار مهر، با اشاره به اینکه در این دوره از جشنواره رقابت های بخش آوایی در دو حوزه اصلی تکنوازی و تک خوانی پسران در سرفصل های تک خوانی های محلی، کلاسیک و سنتی ایرانی تقسیم بندی شده است، گفت: در حوزه تکنوازی، رقابت میان دختران و پسران در بخش های محلی سنتی و کلاسیک و برگزار می شود و در بخش سرود نیز آثار گروه هایی که پیش از دوران شروع بیماری کرونا آثارشان را آماده کرده اند، بازبینی می شود و از تولید کنندگان آن تقدیر و تشکر به عمل می آید چرا که در این شرایط امکان تجمع وجود ندارد و نمی توان این رشته را در بخش رقابتی وارد کرد.

وی در ادامه با اشاره به این‌که این دوره از جشنواره روی هنرهای انفرادی از جمله تکنوازی و تکخوانی تمرکز دارد، افزود: متاسفانه در بخش هنرهای جمعی به دلیل جلوگیری از انتشار ویروس کرونا نمی توانیم میزبان گروه های سرود باشیم.

مجیدی، با اشاره به اینکه این جشنواره در بخش هنرهای انفرادی هم به لحاظ کیفی و هم به لحاظ کمی ارتقا داشته است، افزود: متاسفانه شرایط شیوع بیماری در کشور موجب شده است تا رشته‌هایی مانند سرود و کرال فرهنگیان دچار ضعف شود و ما نتوانیم در این دوره از جشنواره میزبان بخش حضوری این رشته ها باشیم و البته چون این کارها با تمرینات جمعی و گروهی همراه است، موجب شده است که آثاری که مربوط به قبل از دوره شیوع این بیماری بوده است به دست ما برسد و این آثار نیز به دلیل عدم وجود زمان کافی برای تمرین کیفیت مطلوبی ندارند.

وی با اذعان به این امر که سرودهای همگانی مدارس نیز نسبت به سال‌های گذشته از کیفیت پایین تری برخوردار است، ادامه داد: تبلیغات خوب و صحیح در زمان های مناسب در صدا و سیما صورت گرفته و همچنین در این زمینه از فضاهای مجازی برای اطلاع رسانی بهره برداری شده است. البته مدیران و معلمان سراسر کشور، مهمترین ابزارهایی است که برای اطلاع رسانی این جشنواره در دست برگزار کنندگان قرار دارد.

مجیدی در بخش دیگری از این گفت‌وگو با اشاره به اینکه حضور رسانه ها و انعکاس خبری جشنواره برای رشد و بالندگی و همچنین تقویت اعتماد به نفس دانش آموزان بسیار موثر و ثمر بخش است، اظهار داشت: دانش آموزان شرکت کننده در این دست از جشنواره ها باید بدانند که در چه جشنواره‌ای با چه قدمت و چه کیفیتی شرکت می کنند و انرژی و برنامه‌ریزی آنها برای چنین حضوری باشد.

وی که سابقۀ ۲۰ سال تدریس در زمینه های آواز و خوشنویسی را در کارنامه هنری خود دارد، در همین راستا تأکید کرد: این جشنواره قدمت ۳۸ ساله دارد و یکی از مهمترین محرک های اصلی دانش آموزان برای حضور در جشنواره های فرهنگی و هنری است. این جشنواره در رشد فرهنگی و هنری دانش آموزان نقش بسیار بنیادین و پایه‌ای دارد و هیچکس نمی تواند منکر این قضیه بشود.

این خواننده، مدرس صداسازی و فن بیان که تعالیم آوازی را در مکتب آواز اصفهان نزد علی اصغر شاه زیدی و منصور اعظمی کیا گذرانده است، با تأکید بر اینکه بسیاری از هنرمندان امروز پایه و اساس رشد خود را در این دسته از جشنواره ها شکل داده‌اند، گفت: ارتباطی که در جشنواره ها با حضور دانش آموزان شکل می گیرد و شناختی که از اقوام و قومیت های مختلف ایران در جشنواره های حضوری برای دانش آموزان به عمل می آید متأسفانه در جشنواره های مجازی رخ نمی دهد و دانش آموزان ایران و متحد و واحد را از نزدیک نمی بینند و ما این چالش را امروز داریم.

در بخش موسیقی نواحی جشنواره دانش آموزی شاهد رشد نیستیم

همچنین احمد صدری داور بخش موسیقی نواحی رشته هنرهای آوایی سی و هشتمین دوره جشنواره فرهنگی و هنری دانش آموزان سراسر کشور در گفتگو با خبرنگار مهر، با اشاره به اینکه این دوره از جشنواره نسبت به سالیان گذشته از رشد چندانی برخوردار نبوده است و دانش آموزان بیشتر از حمایت نهادهای فرهنگی و هنری با حمایت‌های خانواده در رشته های موسیقی وارد شده‌اند، گفت: متأسفانه نهادهای فرهنگی هنری و موسیقی توجه ویژه‌ای ندارند و این در حالی است که توجه به پرورش دانش‌آموزان از مهمترین اهداف آموزش و پرورش است و اتفاقاً باید به مربی‌های پرورشی توانایی‌های ویژه‌ای داشته باشند تا بتوانند دانش‌آموزان را در زمینه‌های هنر راهنمایی و تربیت کنند.

وی در ادامه برگزاری غیرحضوری این مسابقات را یکی از مهمترین نکاتی دانست که از روح جشنواره کمتر کرده است و بر همین اساس، افزود: ملاقات‌های فرهنگ‌های مختلف با یکدیگر یکی از مهمترین نقاط تشویق دانش آموزان برای تولید آثار جدید بوده است اما با شرایط اضطرار کنونی چاره‌ای جز این نیست و اگر قرار است که جشنواره فرهنگی و هنری دانش آموزان سراسر کشور با این شرایط ادامه پیدا کند باید زیرساخت‌های لازم در این حوزه در فضای مجازی ایجاد شود.

صدری با اشاره به این امر که مشکل ارسال صدا از مراکز استان‌ها می‌توانند با راه حل هایی ساده کاملاً برطرف شود، و زیر ساخت‌های لازم این امر در جشنواره فراهم شود، ادامه داد: برگزاری مسابقات بستری برای دیده شدن دانش آموزان را فراهم می‌کند و این حداقل کاری است که برای دانش آموزان انجام می‌شود و اعتقاد داریم که این امکان باید به شدت گسترده شود چرا که می‌تواند کمک کند که هنری دانش آموزان بسیار خوب دیده شود.

داور بخش موسیقی رشته هنرهای آوایی و هشتمین جشنواره فرهنگی و هنری دانش آموزان سراسر کشور با تأکید بر این مفهوم که مربیان ما باید کار با کودک را یاد بگیرند و اعتماد خانواده به معلم و مدرسه یکی از مهمترین فرصت هایی است که آموزش و پرورش می‌تواند از آن در جهت آموزش هنر به دانش آموزان بهره بگیرد، اظهار داشت: یکی از اتفاقات مهم این است که دیگر نهادها را نیز می‌توان برای همکاری با آموزش و پرورش برای آن تشویق کرد و ضرورت حضور در مسابقات فرهنگی هنری را برای دانش آموزان و اولیای آنان تفهیم کرد.

این پیشکسوت عرصه موسیقی در پایان بر نقش رسانه‌ها در معرفی مسابقات به جامعه تاکید کرد.

منبع خبر: خبرگزاری مهر

اخبار مرتبط: کرونا کدام بخش های جشنواره هنری دانش آموزی را بیشتر متاثر کرد