وزیر علوم: باید نگاهمان به انگشت اشاره رهبری باشد، فارس

وی افزود: باید این سؤال را مطرح کرد که پژوهش و تحقیقات برای چیست؟ در این خصوص ۲ نگرش وجود دارد. نگرش اول جهان‌بینی غربی است که پژوهش را ابزاری برای سلطه بر انسان‌های دیگر می‌داند و هدف آن این است که تولید دانش و علم کند تا انسان‌های دیگر را تحت سلطه قرار دهد. وزیر علوم در ادمه تصریح کرد: غرب علم را بریده‌ای از مبدا فاعلی می‌بیند. آنها معتقدند خلقتی وجود ندارد و تمام این آفریده‌ها طبیعت است. وی افزود: غرب سعی دارد آپارتاید علمی را رشد و گسترش دهد و علم را محصور به خود کند.

"وی افزود: باید این سؤال را مطرح کرد که پژوهش و تحقیقات برای چیست؟ در این خصوص ۲ نگرش وجود دارد"دانشجو تاکید کرد: اما نگاه دیگری نیز به علم و دانش وجود دارد که آن جهان‌بینی توحیدی است و در این جهان‌بینی علم و پژوهش در مسیر خلقت قرار دارد. وزیر علوم اظهار داشت: علم و دانش ابزاری است برای تعالی بشریت نه سلطه بر انسان‌های دیگر. وی افزود: در جهان‌بینی توحیدی آپارتاید علمی معنایی ندارد و نمونه عدم وجود این آپارتاید علمی جمهوری اسلامی ایران است. وزیر علوم در ادامه بیان داشت: ایران اسلامی به محض اینکه به دانش هسته‌ای دست پیدا کرد، آمادگی خود را برای اشاعه این علم و دانش در کشورهای دیگر اعلام کرد. وی در ادامه گفت: اگر قرار بود دانش به صورت مطلق موجب تعالی شود، اکنون آمریکا باید محبوب‌ترین کشورها در جهان می‌شد، درحالی که اکنون این کشور منفوترین دولت در جهان است.

دانشجو خاطرنشان کرد: دانشگاه‌های کشورمان باید به سمتی حرکت کنند که بر اساس رویه‌های جهان‌بینی توحیدی باشد. وزیر علوم با اشاره به اینکه علمی که نتواند در درون انسان تحول ایجاد کند، چگونه می‌تواند سایر افراد را متحول کند؟ تاکید کرد: اگر می‌گوئیم غربزدگی به این معنی است که می‌خواهیم غربزدگی‌زدایی کنیم و قصد نداریم غرب‌ستیزی کنیم. دانشجو با تاکید بر اینکه محتوا و ظاهر باید با یکدیگر متناسب باشد، در پایان خاطرنشان کرد: ظاهر مرکز منطقه‌ای اطلاع رسانی علوم و فناوری باید به گونه‌ای طراحی شود که وقتی فردی وارد این مرکز می‌شود، احساس کند که وارد یک مرکز علمی اسلامی شده است