فعالیت ۵۰ هزار دانش‌آموز "کتاب‌یار" در سال تحصیلی جدید

خبرگزاری فارس: قائم مقام سازمان دانش‌آموزی وزارت آموزش و پرورش از فعالیت ۵۰ هزار دانش‌آموز «کتاب‌یار» در کتابخانه‌های مدارس کشور همزمان با سال تحصیلی ۹۱ ـ ۹۰ خبر داد. داوود روستایی در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی باشگاه خبری فارس «توانا»‌ با اشاره به طرح‌های جدید سازمان دانش‌آموزی در سال تحصیلی ۹۱ ـ ۹۰ اظهار داشت: امسال به طور جدی و گسترده طرح فعالیت «کتاب‌یاران» در مدارس اجرا می‌شود، البته در سال تحصیلی جاری نیز این طرح به طور آزمایشی در برخی از مدارس اجرا شده است. وی افزود: کتاب‌یاران که از میان دانش‌آموزان راهنمایی و متوسطه انتخاب می‌شوند، به تدریج در تمام مدارس کشور کتابخانه‌ها را اداره خواهند کرد؛ البته در مقطع ابتدایی طرح «کتابخانه کلاسی» در داخل فضای کلاس و با محوریت آموزگار و دانش‌آموز در حال اجراست. روستایی ادامه داد: کتاب‌یاران مدارس با گذراندن آموزش‌های دو روزه، کتابخانه مدرسه خود را تحویل می‌گیرند و آن را اداره می‌کنند بنابراین پس از این دیگر شخصی به عنوان «کتابدار» در مدرسه نداریم چرا که تاکنون اکثر کتابداران مدارس معلمانی بوده‌اند که فعالیت آنها چندان تخصصی نبوده و به جای فعالیت در کلاس درس، در کتابخانه‌ها فعالیت می‌کردند. قائم مقام سازمان دانش‌آموزی تصریح کرد: با نگاه وزیر آموزش و پرورش مسئولیت کتابخانه‌ها به دانش‌آموزان واگذار شده است که بر این اساس در سال تحصیلی جاری ۱۵ هزار کتاب‌یار به طور آزمایشی در مدارس کشور فعالیت کرده‌اند و امسال نیز با اضافه شدن ۳۵ هزار کتاب‌یار جدید، جمعیت دانش‌آموزان کتاب‌یار که تحت پوشش هسته‌های «پیشتازان و فرزانگان» هستند، به ۵۰ هزار نفر می‌رسد.

"خبرگزاری فارس: قائم مقام سازمان دانش‌آموزی وزارت آموزش و پرورش از فعالیت ۵۰ هزار دانش‌آموز «کتاب‌یار» در کتابخانه‌های مدارس کشور همزمان با سال تحصیلی ۹۱ ـ ۹۰ خبر داد"* معلمان "زبان و ادبیات فارسی " در کنار کتاب‌یاران فعالیت می‌کنند وی در پاسخ به این پرسش که «فعالیت‌های تخصصی کتابداران از جمله هدایت دانش‌آموزان در پیدا کردن منابع، پس از این چگونه دنبال می‌شود»، اظهار داشت: این رویکرد تاکنون به طور کامل محقق نشده بود، اما پس از این برای دانش‌آموزان کتاب‌یار در کنار فعالیت‌های جاری کتابداری شرح وظایف متعددی از جمله برگزاری نمایشگاه‌های کتاب در مدرسه و مسابقات کتابخوانی تعریف شده است که با همکاری معلمان زبان و ادبیات فارسی که به طور طبیعی به اصول و قواعد مطالعه و تحقیق مسلط هستند، این مسئولیت‌ را دنبال می‌کنند. روستایی اضافه کرد: در این میان هدایت راهبردی کتابخانه‌ها همچنان برعهده مدیران و مربیان پرورشی مدارس خواهد بود؛ همچنین فعالیت مربیان پرورشی و معلمان ادبیات در کتابخانه‌ها نیز به عنوان «اضافه‌کار» برای آنها تلقی نمی‌شود، چرا که در داخل ساعت کاری مدرسه صورت می‌گیرد و جنبه فعالیت مکمّل دارد. قائم مقام سازمان دانش‌آموزی خاطرنشان کرد: مهمترین رویکرد در به‌کارگیری دانش‌آموزان به عنوان کتاب‌یار این است که استعداد‌های آنان در عرصه‌های مختلف اجتماعی شناسایی شده و مسئولیت‌های مرتبط به آنها سپرده شود. انتهای پیام/گ