"حذف ایران باستان از کتاب تاریخ تصویب نمی‌شود"

دبيركل شوراي عالي آموزش و پرورش از منتفي شدن تعطيلي روزهاي پنجشنبه مدارس ابتدايي خبر داد و در ادامه در مورد بحث‌هاي مطرح شده در مورد حذف «ايران باستان» از كتب درسي تاريخ، گفت: اين مورد تاييد نشده و در هر حال در صورت مطرح بودن، نيازمند تصويب در شوراي عالي آموزش و پرورش است كه در هر حال به تصويب نخواهد رسيد. به گزارش ايسنا، مهندس مهدي نويد ادهم روز يكشنبه در نشستي خبري پيرامون آخرين مصوبات شوراي عالي آموزش و پرورش، در پاسخ به موارد مطرح شده درباره ايجاد تغييرات جديد در كتب تاريخ با محوريت حذف ايران باستان و نام پادشاهان از اين كتب، عنوان كرد: بنده كه پيش از اين رياست سازمان پژوهش و برنامه‌ريزي‌ آموزشي كشور را بر عهده داشتم و در فرايند بررسي، تاليف و تجديد نظر كتب تاريخ بودم، از اين موضوع مطلعم كه در نگارش اين كتب همواره سعي بر اين بوده كه فرايند علمي، قرباني نظرات مسوولان نشود، لذا حذف ايران باستان و نام پادشاهان از كتب تاريخ،‌ اساسا در دستور كار نبوده است. وي افزود: البته در نحوه نگارش كتب درسي تاريخ و تحليل آن‌ها اختلاف نظراتي وجود داشته است، اما در هر حال بررسي و تصويب برنامه‌هاي درسي و تربيتي و نيز تاييد انطباق مطالب كتب درسي با برنامه درسي تحت حوزه كاري شوراي عالي آموزش و پرورش است، از اين رو هر موردي كه در اين حوزه مطرح شود،‌ بايد به تصويب شوراي عالي آموزش و پرورش برسد. دبيركل شوراي عالي آموزش و پرورش در عين حال يادآور شد: موضوعي كه پشت پرده مطرح شدن چنين بحثي در مورد كتب تاريخ بوده، اين است كه كارشناسان معتقدند كه بايد نقش پادشاهان در كتب تاريخ به نفع پررنگ‌تر شدن نقش مردم كمرنگ شود، لذا اين موضوع يك بحث فرهنگي است، نه سياسي و نبايد به اين دعواها و بحث‌هاي انحرافي دامن زد، چرا كه اساسا هدف اصلي ما دور شدن از دو افراطي است كه پيش و پس از انقلاب در آموزش و پرورش وجود داشت. يعني عده‌اي پيش از انقلاب هويت اسلامي را ناديده انگاشتند و تنها به هويت ايراني و ملي تاكيد كردند و عده‌اي نيز پس از انقلاب تنها بر روي هويت اسلامي پافشردند و هويت ايراني را ناديده انگاشتند كه نقطه مطلوب ما گنجاندن هويت ايراني و اسلامي به عنوان يك جزو واحد در كتب تاريخ است. نصب دوربين مداربسته در كلاس‌هاي درس غيرمجاز است به گزارش خبرنگار ايسنا، نويد ادهم در ادامه در مورد مطرح شدن بحث نصب دوربين‌هاي مداربسته در مدارس نيز، اظهار كرد: ما مصوبه جديدي در شوراي عالي آموزش و پرورش در اين زمينه نداشته‌ايم. وي افزود: البته با توجه به وجود نظرات كارشناسي موافق و مخالف در اين زمينه، از جمله اعتقاد برخي نسبت به لزوم نصب دوربين در مدارس از منظر حفاظت فيزيكي و افزايش آرامش، در مقابل اعتقاد برخي نسبت به مصنوعي شدن فضاي تربيتي كلاس‌هاي درس با حضور دوربين‌هاي مداربسته، كارگروهي براي بررسي طرح نصب دوربين‌هاي مداربسته در مدارس از ابعاد مختلف در وزارت آموزش و پرورش تشكيل شده است. دبيركل شوراي عالي آموزش و پرورش خاطر نشان كرد: لذا در شرايط كنوني طبق ضوابط قبلي، مدارس مجاز به استفاده از دوربين‌هاي مدار بسته در كلاس‌هاي درس به هيچ وجه نيستند و براي نقش‌هايي كه نيازمند حفاظت فيزيكي است، مثل راهروها، انبار مدارس و غيره نيز ما هم اكنون نصب دوربين در شرايط فعلي را توصيه نمي‌كنيم. تعطيلي روزهاي پنجشنبه مدارس ابتدايي منتفي شد دستگاه‌ها مي‌توانند مدارس وابسته به خود داير كنند دبيركل شوراي عالي آموزش و پرورش همچنين تعطيلي روزهاي پنجشنبه مدارس ابتدايي را نيز در سال جاري با توجه به مطرح نشدن طرح در كميسيون‌ها يا شوراي عالي آموزش و پرورش منتفي دانست و تاكيد كرد: اجراي هر گونه طرح در اين زمينه بايد به تصويب شوراي عالي آموزش و پرورش برسد. وي همچنين با اشاره به يكي از آخرين مصوبات شوراي عالي آموزش و پرورش، مصوبه «اساسنامه مدارس وابسته» را تشريح و اظهار كرد: طبق اين مصوبه، نهادها و موسساتي كه براي تاسيس مدارسي وابسته به خود آمادگي دارند، مي‌توانند در سال تحصيلي جاري نسبت به اين امر اقدام كنند. البته اين موضوع پيش از اين تنها در مورد دبيرستان‌ها صادق بود، اما با مصوبه جديد شورا، دبستان‌ها و مدارس راهنمايي نيز با هدف افزايش مشاركت دستگاه‌ها و نهادها در فرايند تعليم و تربيت به ويژه براي فرزندان كارمندان خود آن دستگاه‌ها، به دايره مدارس وابسته وارد شده‌اند. نويد ادهم در ادامه به اجرايي شدن مصوبه ارزشيابي توصيفي در 100 درصد كلاس‌هاي اول مدارس ابتدايي در سال تحصيلي جاري نيز اشاره و بيان كرد: امسال بعد از 80 سال نمره براي كليه كلاس‌ اولي‌ها حذف شد كه اين موضوع قطعا در راستاي تحول‌بخشي به نظام تعليم و تربيت كشور بسيار موثر خواهد بود. مهاجران فاقد هويت در مدارس كشور تحت آموزش قرار مي‌گيرند دبيركل شوراي عالي آموزش و پرورش، همچنين با اشاره به مصوبه اخير هيات دولت مبني بر آموزش مهاجران به ويژه مهاجران افغان در مدارس كشور، توضيح داد: بخشي از مهاجران به كشور ما هنوز پس از طي مراحل مختلف كه با همكاري نيروي انتظامي براي هويت‌دار شدن آن‌ها انجام شد، فاقد اسناد هويتي هستند و در اين زمينه اختلاف نظر‌هايي وجود داشت. بر اين اساس كه آموزش و پرورش معتقد بود تا زماني كه اين افراد در ايران هستند، بايد آموزش ببينند، اما از سوي ديگر نيروي انتظامي نيز بر اين اعتقاد بود كه با توجه به فقدان اسناد هويتي براي اين افراد، اگر جرمي در اين زمينه از سوي آن‌ها اتفاق بيافتد، قابل پيگيري نيست. وي افزود: با توجه به اين اختلاف نظر‌ها اخيرا رييس جمهوري مصوب كرد كه تا زماني كه اين افراد در كشور ما هستند، آموزش ببينند، اما در عين حال دستگاه‌هاي ذيربط نيز شناسايي و صدور اسناد هويتي براي اين افراد را پيگيري كنند. نويد ادهم يادآور شد: شمار دانش‌آموزان مهاجر در استان‌هاي زاهدان، قم و خراسان هم اكنون قابل توجه است و دانش‌آموزان در حال حاضر در جريان ساماندهي قرار گرفته‌اند. به گزارش ايسنا، دبيركل شوراي عالي آموزش و پرورش همچنين با اشاره به مصوبه اخير اين شورا تحت عنوان «تدوين اسناد تحولي براي خرده نظام‌ها و مولفه‌هاي آموزش و پرورش» كه در قالب مصوبه كلي «سند ملي آموزش و پرورش» به تصويب رسيد، گفت: اين مصوبه هم اكنون به هيات دولت ارجاع شده و پس از تصويب ابلاغ مي‌شود. وي افزود: ما با تصويب چنين مصوبه‌هايي در راستاي سند ملي آموزش و پرورش، در صدد هستيم كه هدف بلند به روز كردن آموزش و پرورش كشور و متناسب كردن آن با نيازهاي امروز جامعه را محقق كنيم. نويد ادهم با يادآوري اين كه اقدام در جهت تدوين سند ملي آموزش و پرورش از چهار سال پيش، آغاز و 70 پروژه تحقيقي در اين زمينه انجام شده است، اظهار كرد: ما براي متحول و به روز كردن آموزش و پرورش، نياز به بازخواني و بازتوليد آموزش و پرورش داريم و اين كار نيز نيازمند اسناد تحولي است كه هم اكنون در دست تصويب است. وي با بيان اين كه در اين راستا برنامه‌هاي جاري آموزش و پرورش نيز با نگاه تحولي بايد بازتوليد و به روز شوند، تصويب مصوباتي چون هيات امنايي شدن مدارس و طرح ارزشيابي توصيفي براي كاهش حافظه‌گرايي در آموزش و پرورش را از جمله اين مصوبات اعلام كرد.