استیضاح وزیر آموزش و پرورش رأی نیاورد

استیضاح وزير آموزش و پرورش رأی نیاورد »
» نسخه قابل چاپ
» ارسال به بالاترین
» ارسال به فیس بوک »

وزير آموزش و پرورش در جلسه علنی امروز (چهارشنبه) با ۱۶۷ رای مخالف نمايندگان، مجددا در مقام خود ابقاء شد.

به گزارش خبرنگار پارلمانی ايسنا، نمايندگان مجلس با ۷۶ رای موافق استيضاح، ۱۶۷ رای مخالف استيضاح و ۱۳ رای ممتنع از مجموع ۲۵۶ کارت توزيع شده مجددا به فانی رای اعتماد دادند.

بررسی طرح استيضاح وزير آموزش و پرورش در دستور کار امروز مجلس شورای اسلامی قرار داشت که در ابتدا ۹ نماينده موافق استيضاح جبار کوچکی نژاد، نادر قاضی‌پور، مهدی موسوی نژاد، حامد قادر مرزی، فرهاد بشيری، محمد سعيد انصاری، محسن عليمردانی، محمود شکری و احمد آريايی نژاد به ايراد سخن پرداختند و بعد از اظهارات اين نمايندگان وزير توضيحات اجمالی از عملکردش در ۲۲ ماه گذشته تصدی‌گری در وزارت آموزش و پرورش پرداخت و در ادامه غلامرضا تاجگردون و غلامرضا مصباحی مقدم در مقام دفاع از فانی سخن گفتند.

بر اساس اين گزارش، پس از اين اظهارات، قسيم عثمانی و سيد حسين نقوی حسينی نيز در فرصت باقی‌مانده به بيان دلايلشان برای استيضاح وزير آموزش و پرورش پرداختند و در پايان نيز وزير مجددا از خود دفاع کرد و به ابهامات و سوالات مطرح شده پاسخ داد.

مشروح مذاکرات امروز مجلس در ذيل می‌آيد:

موافقان استيضاح
هيچ گونه شائبه سياسی يا فراکسيونی در استيضاح فانی نيست

اولين استيضاح کننده وزير آموزش و پرورش گفت: در ابتدای وزارت فانی ۱۸ بازنشسته و امروز ۹۵ بازنشسته از تشکل‌های غيرقانونی در آموزش و پرورش ستاد انتخابات تشکيل داده‌اند.

جبار کوچکی نژاد در جلسه استيضاح علی فانی وزير آموزش و پرورش، گفت: استيضاح در جهت حفظ منافع يک ميليون فرهنگی و حدود ۱۳ ميليون دانش آموزش انجام می‌گيرد و هيچ گونه شائبه سياسی يا فراکسيونی در ميان نيست.

نايب رئيس کميسيون آموزش و تحقيقات مجلس منزلت اجتماعی، مسائل پرورشی، حقوقی، رفاهی و آموزشی آموزش و پرورش را از محورهای استيضاح برشمرد و افزود: دستگاه آموزش و پرورش برخلاف وزارت علوم که در استان‌ها به صورت هیأت امنايی اداره می‌شود فاقد چنين امکانی در استانها است به همين دليل وزير آموزش و پرورش اگر ضعيف باشد بودجه ۲۴ هزار و ۸۰۰ ميليارد تومانی اين وزارتخانه به درستی هزينه نمی‌شود و اين وزارتخانه بزرگ دچار مشکل می‌شود.

به گفته نماينده مردم رشت، بيشتر مشکلات آموزش و پرورش معطوف به سنگينی کار، حقوق پايين و کاهش راندمان آموزشی است.

وی ادامه داد: حقوق فرهنگيان در سال جاری بيشتر از ۱۴ درصد افزايش نيافته است و اين در حالی است که از صندوق بازنشستگی فرهنگيان مديران حداقل ۱۰ ميليون تومان حقوق می‌گيرند و بيش از ۴۰۰ ميليون تومان بين خودشان تقسيم می‌کنند. بودجه ۳۰۰۰ ميليارد تومانی اين صندوق در دست مديرانش تبديل به ماشين‌های لوکس و هدايای نفيس جهت در اختيار گرفتن مديرانش می‌شود. فسادی که در گذشته هم در اين صندوق وجود داشت.

کوچکی نژاد خطاب به وزير آموزش و پرورش گفت: مگر شما در جلسه رأی اعتمادتان قول تحول در آموزش و پرورش را نداديد؟ آيا به سند تحول آموزش و پرورش دست زده‌ايد؟ ۲۵۰ ميليارد تومان برای اجرای اين سند گذاشته شد و مدارسی برای پايلوت انتخاب شدند اما حتی يک ريال از آن هزينه نشد.

نايب رئيس کميسيون آموزش و تحقيقات مجلس ادامه داد: قول دور نگه داشتن آموزش و پرورش از سياسی بازی و گروه گرايی را داديد ولی تعداد زيادی از متحصنان سال‌های گذشته را در مسند کار منصوب کرده‌ايد. امروز نمايندگان تشکل‌های غيرقانونی در ستاد ‌آموزش و پروش مشغول کارهای انتخاباتی هستند.

وی اجرا نشدن طرح رتبه بندی فرهنگيان را مورد انتقاد قرار داد و افزود: نبايد با الفاظ بازی کنيم. نظام رتبه بندی فرهنگيان که يک فرآيند ارتقا شغلی است را محدود به توزيع پول آن هم در ابتدای سال تحصيلی آينده کرده‌ايد. قول استخدام يک فرزند خانواده آموزش و پرورش را داده بوديد ولی چرا آن را انجام نداديد؟

وی در پايان ابراز تأسف کرد: ۶۰ هزار دانش آموز جامانده از تحصيل و ۹ ميليون بيسواد در کشور وجود دارد و وزير کاری برای آنان انجام نداده است.

دانش‌آموزان در روستاها روی حلبی و نيمکت‌های شکسته می‌نشينند

نماينده مردم اروميه در انتقاد از عملکرد علی اصغر فانی وزير آموزش و پرورش گفت: دانش آموزان در روستاها روی حلبی و نيمکت‌های شکسته می‌نشينند.

نادر قاضی‌پور که به عنوان موافق استيضاح وزير آموزش و پرورش در جلسه علنی امروز (چهارشنبه) مجلس سخن می‌گفت، اظهار کرد: آموزش و پرورش روستائيان را رها کرده است. مگر بچه‌های روستايی و فرزندان کارگران و کشاورزان خدايی ندارند؟

وی با بيان اين‌که آمار بيسوادی در کشور به خصوص در روستاها بالاست،‌ تصريح کرد: سياست غلط جمع‌آوری مدارس روستايی برای چيست؟ اين موضوع باعث می‌شود خانواده‌های روستايی برای تحصيل فرزندانشان روستاها را ترک کنند و در حاشيه شهرها سکنی گزينند و همين امر به افزايش حاشيه نشينی منجر می‌شود. برخی هم به خاطر نبود کار در شهر، در روستا می‌مانند و فرزندانشان ترک تحصيل می‌کنند.

اين نماينده مجلس در ادامه با اشاره به تصريح قانون اساسی در تحصيل رايگان، يادآور شد: ما قسم خورده‌ايم به قانون اساسی وفادار باشيم، اما متأسفانه هر روز هزينه تراشی بيشتر می‌شود و مردم و کارگران با مشکلات جدی مواجه می‌شوند.

قاضی پور با بيان اين‌که قانون مصوب مجلس برای فرهنگيان اجرايی نشده، خاطرنشان کرد: دولت نتوانسته اولويت کمک به آموزش و پرورش را در هیأت دولت جا بيندازد.

نماينده مردم اروميه در مجلس بررسی صلاحيت مجدد متولی آموزش و پرورش را نيازمند داوری منصفانه دانست و اظهار کرد: آينده تعليم و تربيت ۱۲ ميليون دانش آموز و سرنوشت يک ميليون معلم و کادر اداری و سياست گذاری نظام تعليم و تربيت بدون شک به تصميمی که مجلس می‌گيرد بستگی دارد.

وی با بيان اين‌که بايد مديری با کفايت، مدبر، توانمند و هوشمند در رأس وزارت آموزش و پرورش قرار گيرد، گفت: بررسی ميانگين فعاليت‌های آقای فانی ما را متقاعد نمی‌کند که ايشان بتواند طرح سند ملی آموزش و پرورش را مديريت کند. زيرا مشکلش عدم اعتقاد به تجاربی است که در اين سند آمده است.

وی افزود:‌ آقای فانی تعدادی را مسئول کرده که آنها خود آقای فانی را قبول ندارند و پشت سرش حرف می‌زنند.

قاضی پور در پايان با بيان اين‌ که دانش‌آموزان در روستاها روی حلبی و نيمکت‌های شکسته می‌نشينند در عين حال گفت: در شهر بهترين مدارس به افراد خاص واگذار شده است.

ما به پاکدستی و تدين فانی اذعان داريم

نماينده مردم دشتستان در مجلس با بيان اين‌که استيضاح به معنی عزل و برکناری يک وزير نيست،‌ گفت: ما به پاکدستی و تدين آقای فانی اذعان داريم.

سيدمهدی موسوی نژاد نماينده مردم دشتستان در جلسه علنی امروز در موافقت با استيضاح وزير آموزش و پرورش، اظهار کرد: طرح استيضاح فانی در تاريخ ۲۵ خردادماه سال ۹۳ يعنی حدود يک سال پيش نوشته و به هیأت رئيسه مجلس ارائه شد اما بنا به دلايلی امروز در مجلس مطرح شده است.

اين نماينده اصولگرای مجلس افزود: بايد يادآور شوم که استيضاح به معنی عزل و برکناری يک وزير نيست. اميدواريم که نمايندگان بتوانند قانع شوند و وزير هم با توان و انرژی بيشتر به کار خود ادامه دهد. زيرا ما به پاکدستی و تدين آقای فانی اذعان داريم.

نماينده مردم دشتستان در مجلس با بيان اين‌ که دليل اصلی استيضاح بيشتر در حوزه مديريت و سياست‌های اين وزارتخانه است، گفت: تمام تلاش ما هم بر اين بوده که استيضاح صورت نگيرد و با تذکر موضوع برطرف شود. اکنون هم از اين موضوع خشنود نيستيم. اما بعد از جلساتی که با وزير داشتيم به اجبار همه راه‌ها به استيضاح ختم شد.

موسوی نژاد با بيان اين‌که مشکلات فرهنگيان از جمله دلايل اصلی استيضاح وزير آموزش و پرورش است، گفت: عدم اجرايی شدن سند بنيادين تحول آموزش و پرورش، مسائل مربوط به دانشگاه فرهنگيان، انتصاب مديران بازنشسته، ناکارآمد و بدون برنامه و همچنين نگاه سياسی، جناحی و حزبی در وزارت آموزش و پرورش از جمله دلايل مطرح شدن استيضاح فانی بوده است.

وی همچنين خاطرنشان کرد: عليرغم افزايش اعتباراتی که در سال ۹۳ نسبت به ۹۲ صورت گرفته و رشد ۵۰۰ درصدی نسبت به يک دهه گذشته هنوز اقدام عملی در اجرای بند ۶ سياست‌های تحول در آموزش و پرورش مبنی بر تحول در ساختار مالی ايجاد نشده است.

وی در پايان اظهار کرد: اميدواريم که با توضيحاتی که وزير ارائه می‌کنند بتوانيم نتيجه خوبی از اين جلسه داشته باشيم.

استيضاح فانی تنها به خاطر عملکرد وزير است

نماينده مردم قروه در مجلس شورای اسلامی اظهار کرد: استيضاح وزير آموزش و پرورش سياسی نيست و من همواره مدافع دولت تدبير و اميد بوده‌ام و حضور من به عنوان استيضاح کننده تاکيدی بر اين موضوع است که اين استيضاح به خاطر عملکرد وزير است نه سابقه سياسی.

به گزارش ايسنا، حامد قادرمرزی که به عنوان موافق استيضاح وزير آموزش و پرورش در جلسه‌ی علنی امروز مجلس سخن می‌گفت بيان کرد: ناتوانی وزير در جلب رضايت جامعه آموزش و پرورش يکی از دلايل استيضاح ايشان است؛ چرا که جامعه آموزش و پرورش با صداقت و رفتار عالمانه اعتمادشان جلب می‌شود، اما اين رفتار از سوی وزير نبوده و چرا در زمانی که معلمان ما در خيابان‌ها و در ادارات آموزش و پرورش استان‌ها تجمع می‌کردند آقای فانی يک بار هم در ميان آنها حاضر نشد و يک سفر به استان‌های محروم در اين مدت نکرد؟

وی افزود: ناتوانی وزير در جلب توجه دولت و اختصاص منابع مالی لازم برای هزينه‌کرد در نظام آموزشی کشور يکی ديگر از محورهای استيضاح وزير است. متاسفانه مدارس به مدارس خودگردان تبديل شده‌اند و در مناطق محروم نيز خانواده‌ها هستند که بايد هزينه‌های جاری مدرسه را پرداخت کنند و اين در حالی است که بيش از ۵۰ درصد منابع آموزش و پرورش صرف حقوق و مزايای کادر غير آموزشی می‌شود و در برخی مناطق کشور مدارسی وجود دارد که نه در شان معلمان است و نه در شان دانش آموزان و ديوارهای آن هر لحظه در حال فرو ريختن است.

نماينده قروه با بيان اين که مطالبات بازنشستگان در دوره وزارت فانی ناديده گرفته شده است گفت: متاسفانه شاهديم وزارت آموزش و پرورش به مطالبات بازنشستگان آموزش و پرورش بی‌توجه است و صندوق‌های بازنشستگی آموزش و پرورش در حال نابودی است. همچنين ناتوانی در تغيير ديدگاه معلمان و مقايسه آنان با کارمندان نيز در وزارت آموزش و پرورش هنوز وجود دارد در حالی که طرح تمول پزشکان اجرا شده است و پزشکان حقوق چند ده ميليونی می‌گيرند معلمان آموزش و پرورش با تحصيلات عاليه نمی‌توانند حقوقی دو ميليونی دريافت کنند. در حالی که آموزش و پرورش در توسعه کشور شايد سهم بيشتری از آموزش بهداشت و درمان داشته باشد.

نماينده قروه در پايان تاکيد کرد: بی‌توجهی به توليد علم و توسعه آموزشی نيز موضوعی است که در وزارت خانه آقای فانی مغفول مانده و بسياری از سوالات معلمان و خانواده‌ها بی‌پاسخ مانده است و همه اين مشکلات بخشی از مطالبات فرهنگيان است؛ و الا به لحاظ سياسی و پاکدستی آقای فانی وزيری قابل اعتماد است.

استيضاح وزير آموزش و پرورش سياسی نيست

يک عضو کميسيون آموزش و تحقيقات مجلس با تأکيد بر اين‌که استيضاح وزير آموزش و پرورش سياسی نيست و صرفاً طرح مطالبات فرهنگيان است، گفت: در اين روزها اين پيامک بين معلمان خطاب به فانی رد و بدل می‌شود که «به خير تو مرا اميد نباشد، الهی اين وزير فردا نباشد».

فرهاد بشيری به عنوان موافق استيضاح وزير آموزش و پرورش در صحن علنی امروز و در جلسه استيضاح فانی، اظهار کرد: در ابتدای دولت نگرانی‌ها و دل‌مشغولی‌های مرتبط با حوزه آموزش و پرورش و فرهنگيان در جلسات متعدد با رئيس جمهور و معاونانشان و با همه تصميم‌سازان و تصميم‌گيران مطرح شد و در زمان رأی اعتماد به آقای فانی نيز بيان شد.

وی با بيان اين‌که فانی به عنوان يک فرهنگی دارای شخصيت قابل احترام است، گفت: در همان دوران آقای فانی در کميسيون در موضوع تعامل و ارتباط با اعضای کميسيون آموزش تأکيد کردند، اما اکنون عملکرد ايشان و مجموع همکارانشان در حوزه ستادی استان‌ها و مناطق باعث شده که فعاليت و نشاط از مجموعه عظيم و ارزشمند معلمان گرفته شود.

نماينده مردم پاکدشت با بيان اين‌که موضوع استيضاح فانی بنا بر اجبار و ضرورت طرح مطالبه و خواسته همکاران فرهنگی مطرح شد، تأکيد کرد: استيضاح صرفاً مطالبه فرهنگيان است و هيچ‌گونه موضوع سياسی در آن نيست.

وی با تأکيد بر اين‌که اهداف و برنامه‌های آموزش و پرورش برای آينده کشور ادامه دارد، گفت: بايد بيشترين اهتمام و توجه به اين قشر شود و برای تحقق مطالبات فرهنگيان تلاش‌های لازم صورت گرفت.

بشيری با بيان اين‌که امروز آموزش و پرورش از وضعيت بسيار رقت‌باری رنج می‌برد، گفت: نااميدی موجود در مجموعه آموزش و پرورش بسيار نگران کننده است که بايد توجهات لازم وجود داشته باشد.

وی خطاب به فانی گفت: آقای وزير برای تحقق حقوق مادی و معنوی فرهنگيان چه کرديد؟ چرا اجرای لايحه خدمات کشوری در وزارتخانه شما به صورت جدی پيگيری نمی‌شود؟ اين رويه باعث شده که هر روز فرهنگيان از اقصی نقاط کشور در مقابل مجلس، وزارت آموزش و پرورش و ديوان عدالت اداری تجمع کرده و با حضور در اين ارگان‌ها مطالباتشان را مطرح کنند. اما آيا اين شأن فرهنگيان است که اينگونه حقوق خود را مطالبه کنند.

اين نماينده اصولگرای مجلس با اشاره به اظهارات فانی در جلسه غيرعلنی مجلس، گفت: آقای فانی در اين جلسه اين موضوع را مطرح کرد که فرهنگيان انگيزه ندارند. اين صحبت از سوی کسی است که در رأس دستگاهی است که بايد پرچمدار امنيت و اعتماد شغلی باشد. پس چه کسی بايد اين انگيزه را به معلمان بدهد؟

وی ادامه داد: آقای وزير همچنين موضوع نداشتن مهارت فرهنگيان را مطرح کرده است. اين صحبت در حالی مطرح می‌شود که بايد موضوع کرامت معلمان مورد توجه قرار گيرد. آقای وزير شما در اين رابطه چه کرديد؟ در برابر معلمی که در آتش برای نجات جان دانش‌آموزان سوخت و فداکاری کرد و يا معلمی که مورد حمله تروريست‌های بيرحم در سيستان قرار گرفت چه قدر توجه کرديد؟

بشيری با طرح اين سوال که چرا پست‌هايی در وزارت آموزش و پرورش خالی است، گفت: وضعيت بازنشستگان آموزش و پرورش نيز مناسب نيست. اکنون وضعيت به گونه‌ای است که نااميدی وسيعی در اين قشر از جامعه وجود دارد. آقای وزير بهتر بود که شما بيشتر از رئيس جمهور کمک می‌گرفتيد و تمامی تلاش خود رابرای حل مشکلات وزارتخانه‌تان به کار می‌برديد تا شاهد نااميدی محض نبوديد.

اين عضو کميسيون آموزش و تحقيقات در پايان گفت: اين روزها پيامکی بين معلمان و فرهنگيان رد و بدل می‌شود با اين مضمون «به خير تو مرا اميد نباشد، الهی اين وزير فردا نباشد» چرا معلمی که بايد در کلاس درس تمام فکرش به کارش باشد به دنبال چنين ادبياتی برای احقاق حقوقش است؟

احداث يک مدرسه نيز پس از ۱۱ سال به تازگی به اتمام رسيده است

نماينده مردم آبادان خطاب به وزير آموزش و پرورش از وی علت انتصاب مديران ضعيف در اين وزارتخانه را پرسيد و افزود: بنده از حاميان دولت بودم ولی آنقدر به خواسته‌ها و دغدغه‌ها بی‌توجهی شد که حالا با عنوان استيضاح کننده در اينجا صحبت می‌کنم.

محمدسعيد انصاری در ادامه افزود: وزير آموزش و پرورش يک سال است بنده را سر کار گذاشته و دست آخر به قول‌هايی که داده بود عمل نکرده است.

وی ادامه داد: وزير، معاونان و مديران کل آموزش و پرورش به نقاط محروم و روستاهای دورافتاده سرکشی نمی‌کنند. بچه‌های مردم در شهر آبادان و در استان خوزستان در گرمای طاقت فرسا در کانتينرهای آهنی درس می‌خوانند. احداث يک مدرسه نيز پس از ۱۱ سال به تازگی به اتمام رسيده است.

نايب رئيس کميسيون انرژی مجلس افزود: معلمان پيش دبستانی هنوز مشکل دارند. در حالی که می‌توانيد مشکلاتشان را حل کنيد.

نماينده مردم آبادان از علی‌اصغر فانی پرسيد: دليل افزايش ترک تحصيل‌ها در دوره شما چيست؟ آيا تحقيقی در اين زمينه داشته‌ايد؟ خانواده‌ها از عملکرد شما ناراضی‌اند.

سياسی بودن آموزش و پرورش سم مهلکی برای اين وزارت‌خانه است

نماينده مردم زنجان در مجلس شورای اسلامی با بيان اين که سياسی بودن آموزش و پرورش سم مهلکی برای اين وزارت خانه است بسياری از مديران وزارت خانه را افراد سياسی دانست که به گفته‌ی وی سياست بازی و سياست کاری می‌کنند.

محسن عليمردانی که به عنوان موافق استيضاح وزير آموزش و پرورش در جلسه علنی امروز مجلس سخن می‌گفت اظهار کرد: قاطبيه فرهنگيان معتقدند وزير آموزش و پرورش از نظر توان مديريتی رئيس بوده و نفوذ خوبی در دولت و مجلس ندارد ايشان محبوبيت، مقبوليت و تحرک لازم را ندارد و لذا زير مجموعه وزارتخانه انگيزه کار و اعتماد به وزير ندارند.

وی با بيان اينکه فرهنگيان و معلمان از تمامی سليقه‌های سياسی و غيرسياسی دوست ندارند وزيری سست و کم تحرک و ناکارآمد داشه باشند ادامه داد: کمتر معلمی را ديدم که از وزير آموزش و پرورش راضی باشد. در کشورهای ديگر معمولا در چنين شرايطی وزير استعفا می‌دهد اما در کشور ما دو دستی به ميز می‌چسبند و کنار نمی‌روند.