هیچ پژوهشگری بدون زانو زدن در برابر اساتید بزرگ به جایی نمی‌رسد

به گزارش خبرگزاری مهر، حجت‌الاسلام والمسلمین عبدالکریم بهجت‌پور، مدیر حوزه های علمیه خواهران امروز سه‌شنبه در آئین بزرگداشت هفته پژوهش حوزه های علمیه خواهران که در سالن آیت الله شرعی مرکز مدیریت حوزه های علمیه خواهران برگزار شد از همه همکاران حوزه های علمیه خواهران در سراسر کشور که پژوهش را جدی گرفته‌اند، تلاش می‌کنند که لوازم و زوایای پژوهش در حوزه شناسایی شود و برای ارتقای پژوهش و فرهنگ آن در حوزه‌های علمیه تلاش می‌کنند، تشکر و قدردانی کرد.

وی اظهار داشت: خواهش می‌کنم این کار را ادامه دهید، کار انجام شده و پیشنهادات مطرح شده باید به تدریج در سازمان بنشیند و تا رسیدن به برنامه‌های پایدار زمان می‌برد که تداوم همین مقدار گفتگوهای ۷ کمیسیون اگر به خوبی پیاده شود برای حوزه علمیه خواهران کافی است.

مدیر حوزه‎های علمیه خواهران بین تحصیل فقه تا فقاهت تخصصی، بین تحصیل متفکرانه تا اجتهاد فاصله معنی‌داری قائل شد و گفت: ما باید قبل از مواجهه با علم یا آیه، آن را عمیق بفهمیم، قرائن آیات را جویا شویم، خوب ببینیم؛ این گونه نباشد کسی سخنی بگوید و مستند آن یک آیه یا روایتی از معصومین باشد برای زینت بخشی صحبت خود، بدون اینکه از دلایل و اسناد آن بگوید.اهل بیت علیهم السلام مسیری متعادل و سنجیده در اختیار ما گذاشتند که روز به روز توانستیم این را اعتلاء ببخشیم. این نحوه برخورد با منابع اسلامی و سخنان و تشخیص و اتباع احسن، چیزی است که در فقاهت به معنای عام باید اتفاق بیفتد.

وی ادامه داد: تحصیل ما در حوزه باید بر این اساس شکل بگیرد؛ پژوهش به معنای حرفه‌ای یا نیمه حرفه‌ای آن به معنای درک دانش است و راه‌های نرفته را رفتن است؛ بزرگترین جفا به پژوهش آن است که بگوییم همین مطالعات پژوهش‌ها هستند؛ ساده‌سازی امر پژوهش لطف و شکر این نعمت نیست، بلکه پژوهش یک امر فاخر در حوزه‌های علمی و فناوری است؛ دانش در یک مرحله مدارسه و گفت‌وگو می‌شود، اما پژوهش یک مرزگشایی و افق‌گشایی و تولید ثروت علمی است و هموار کردن راه‌های نرفته است. تمرکزی که مجموعه باید در امر پژوهش داشته باشد، به سمت شناسایی استعدادهایی و زمینه‌سازی مباحث علمی باشد که این استعدادها نمایان شود.

مدیر حوزه‎های علمیه خواهران افزود: دانش عمومی حوزه، پدیده‌های علمی پژوهشی حوزه در حد عام خود باید فرصتی ایجاد کند تا من پژوهشگر خود را بشناسم و ذهنیتی که توان ورود به عرصه‌های نو را دارد، در برابر پدیده‌ها با نگاه سؤال مواجه می‌شود و علت هر چیز را می‌خواهد بداند و بعد خلأ‌ها را پیدا می‌کند، شاید در یک یا دو درصد طلبه‌های ما وجود داشته باشد و پژوهش برای به ثمر رساندن این دو درصد باشد؛ که اگر این دو درصد خوب شناسایی و مدیریت شود شبِ یک دستگاه علمی تربیتی را تبدیل به روز می‌کند و افق غبارآلود ما را روشن می‌کند.

وی شعار هر طلبه یک پژوهشگر را اشتباه دانست و افزود: این تضعیف حوزه پژوهش است؛ ما جمع می‌شویم و می‌گوییم این جلسه نوآوری است، گاهی برخی سی یا چهل سال در یک زمینه فکر می‌کنند اما نمی‌توانند یک نظریه تولید کنند.

حجت الاسلام والمسلمین بهجت پور وظیفه مجموعه خود را رفتن به سمت سرمایه‌گذاری برای پژوهش عنوان کرد و گفت: جشنواره‌های مختلف و رایج، راه‌هایی برای شناسایی افراد است؛ وقتی کل مطالب توسط خواهران نوشته نمی‌شود و تولیدگر دانش نیستند، یعنی پشتوانه‌های این منابع هم خواهران نیستند، معلوم است که ما ضعف‌هایی در این زمینه داریم و تا آن زمان باید شاگردی کرد. هیچ پژوهشگری بدون زانو زدن در برابر اساتید بزرگ به جایی نمی‌رسد؛ حال باید در این مسیر تسهیل کنیم و حوزه را پیش ببریم.

مدیر حوزه‎های علمیه خواهران اولین کار را تقویت برنامه در حوزه عنوان کرد و اظهار داشت: وقتی دور هم جمع می‌شویم بیشتر از ساختارها و مشکلات مالی و اداری و مانند این‌ها می‌گوییم، اما چیزی که حوزه را می‌سازد برنامه است؛ حوزه بر پایه برنامه رشد می‌کند. حوزه‌ای که ما باید تحویل بدهیم باید با برنامه قوی باشد و گام اول این است که دانشمندان دور هم بنشینند و فکرهای خود را روی هم بریزند؛ یازده گروه علمی باید دانش را در این حوزه تقویت کنند و دقیق بگویند که پس از تحویل گرفتن یک طلبه پنج سال بعد او را تا چه سطح بالا آورده‌اند.

وی ابراز داشت: اگر قرار است که از طلاب، دانشمندان پژوهش محور تحویل بدهیم، کلید آن برنامه است، آنجا که فکرها را روی هم بگذاریم، آنجا حوزه سربلند شکل می‌گیرد؛ غفلتی که الان فراوان صورت می‌گیرد و انرژی‌هایی که جاهای دیگر صرف می‌شود و بن مایه رشد حوزه را نادیده می‌گیرد.

وقتی منبر را ساده می‌کنیم و از زبان تخصصی به زبان عرفی تبدیل می‌کنیم، چه توقعی داریم که پژوهش‌ها جان بگیرد و درجه یک بشود؛ کل این رساله را که می‌خوانید نوآوری درستی در آن نیست؛ بلندای یک رساله فهم مطلبی از یک عالمی است، نه دانش جدید؛ این مشکلی است که در همه حوزه‌های تعلیم و تربیت در حال اتفاق است، حوزه‌های علمیه و دانشگاه‌ها گرفتار این مسأله شده‌اند که باید هر چه زودتر حل شوند.

حجت الاسلام والمسلمین بهجت پور گفت: انرژی افراد در بخش پژوهش فراوان نیست؛ هدایت پژوهش‌ها به سمتی که مؤثر باشد صورت پذیرد، وقتی محقق و پژوهشگر بعد از انجام کار لذت گره گشایی از یک مجهول را احساس کند، وقتی محقق به چیزی رسید که دیگران نرسیده‌اند، همان میدان را برای ورود به فعالیت‌های دیگر باز می‌کند؛ ایشان را به میدانی وارد کنید که رونده آن کم باشد.

مدیر حوزه‎های علمیه خواهران ادامه داد: برای استعدادهایی که شناخته می‌شود چشم‌انداز تعریف کنیم؛ هیچ پژوهشگری بدون یک چشم‌انداز فردی که با مشاوره می‌توان او را به این سمت رساند نمی‌رسد؛ پژوهشگری که ذهنش متشتت است و ذهنش همراه نیست، با اولین مشکلی که پیش می‌آید راه را عوض می‌کند؛ به پژوهشگران کمک کنید، به ایشان مشورت بدهید، اگر پول داشته باشیم می‌دهیم اما خیلی نیازی به پول ندارد، اما این طلبه باید زیر چتر یک بزرگی قرار بگیرد؛ یک طلبه تا وقتی زیر چتر یک عالم پژوهشی قرار نگیرد به جایی نمی‌رسد؛ هنر ما این است که این پژوهشگران را سامان دهیم و برایشان پیشنهاد داشته باشیم.