ایرادات ۸۶ بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان به لایحه بودجه‌ ۱۴۰۰ در حوزه آموزش و پرورش / ارائه پیشنهاد برای اصلاح ایرادات

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، نظام تعلیم و تربیت و نقش آن در توسعه و حرکت جامعه به سمت پیشرفت، سرمایه گذاری در این حوزه از اهمیت بسیار بالایی برخوردار است. به همین سبب بسیاری از کشور‌های جهان یکی از راهبرد‌های اساسی خود را در برنامه‌های بلند مدت و کوتاه مدت، ناظر بر این نظام و اعتبارات مربوطه در نظر می‌گیرند.

این مهم در کشور ما نیز حاکم بوده، به نحوی که در راهبرد‌ها و محور‌های اساسی نقشه راه انقلاب اسلامی نیز آموزش و پرورش از اهمیت بالایی برخوردار است.

رهبر انقلاب در بیانات مکررشان، بر لزوم اهمیت و سرمایه گذاری در این حوزه و ضرورت تحول بنیادین در این بخش تاکید دارند، اما متاسفانه با این وجود دولت مردان و بسیاری از نمایندگان محترم مجلس در ادوار گوناگون، به علت چالش‌های متعدد در کشور از این مهم غفلت کرده و همین امر منجر به آسیب‌های فراوان در طول سالیان اخیر شده است، که گا‌ها تذکر شخص اول نظام را نیز در پی داشته؛ لذا با توجه به رویکرد‌های مثبت مجلس و نمایندگان این دوره، به نظر می‌رسد ضرورت دارد بررسی کارشناسی در این حوزه صورت پذیرد تا بتواند قدری عملکرد و برنامه دولت در این حوزه را نمایان سازد.

با بررسی اجمالی کلیات و مبانی بودجه آموزش و پرورش عمومی ۱۴۰۰ و مقایسه آن با بودجه‌های ۴ سال اخیر، ساختار قدیمی، تکراری و غیرشفاف آن به خوبی مشهود است و همچنان ساختار بودجه آموزش و پرورش بر همان پاشنه سنتی خود می‌چرخد، به نحوی که کپی شدن جداول، راهبرد‌ها و... بدون هیچ تغییری نشانگر نگاه دست چندمی و عدم اهتمام و اعتقاد دولت به مسئله حیاتی آموزش و پرورش است.

بر همین اساس بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان در جزوه‌ای ۱۸ صفحه‌ای ایرادات بودجه آموزش و پرورش برای سال آینده را بررسی و ایرادات آن را مطرح کرده است.

در بخشی از این جزوه درباره مغایرت بودجه ۱۴۰۰ با اسناد بالادستی و تعارض بودجه با سند تحول بنیادین آموزش و پرورش آمده است: اساسا مبانی و رویکرد‌های کلان یک برنامه، جهت گیری حرکتی دستگاه و هزینه کرد منابع را مشخص می‌کند.

"به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، نظام تعلیم و تربیت و نقش آن در توسعه و حرکت جامعه به سمت پیشرفت، سرمایه گذاری در این حوزه از اهمیت بسیار بالایی برخوردار است"متاسفانه علی‌رغم تاکیدات مقام معظم رهبری و صراحت اسناد بالادستی پیرامون اهمیت و ضرورت اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، شواهد موجود در مبانی لایحه بودجه ۱۴۰۰ بخش آموزش و پرورش عمومی نشان می‌دهد که نه تنها در بودجه سال آینده بویی از سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به مشام نمی‌رسد بلکه استنادات صریح و بی شرمانه در مبانی بودجه مبنی بر اجرای سند آموزش ۲۰۳۰ و برخی از طرح‌های محوری این لایحه که در میان راهبرد‌های اجرایی در سند ملی آموزش ۲۰۳۰ بدان تاکید شده، نشانگر مخاطرات جدی برای آینده نظام تعلیم و تربیت کشور است.

اگرچه در این لایجه در راستای اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، اقداماتی ذکره شده است، اما غالبا آن‌ها در تضاد و مغایر با اهداف و راهکار‌های این سند بوده و به نظر می‌رسد جریان تحریف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش با شدت، مسیر خود را دنبال می‌کند. در این میان متاسفانه شواهد نشان می‌دهد هنوز فهم و شناخت دقیقی از سند تحول بنیادین آموزش و پرورش برای مسئولین مربوطه شکل نگرفته است؛ لذا ضرورت دارد مجلس شورای اسلامی در روند بررسی لایحه، ضمن توجه به نکاتی که در ادامه بدان پرداخته می‌شود بر اجرای سند تحول بنیادین تاکید نماید.

در ادامه این جزوه مطالبی نیز پیرامون عدم توجه به تامین، تربیت و ارتقاینیروی انسانی مورد نیاز آموزش و پرورش، عدم تخصیص بودجه مناسب در جهت توسعه زیر ساخت ها، تکیه بیش از حد بودجه بر درآمد اختصاصی یا همان کسر از حقوق، حاکم بودن تفکر لیبرالیستی در بودجه آموزش و پرورش با جاری شدن رویکرد خصوصی سازی، عدم توجه به آموزش و پرورش ابتدایی و عدم توجه بودجه به کنترل مبادی بی سوادی مطرح شده و در پایان هم پیشنهاداتی برای اصلاح ارائه شده است