مطیع:خاتمی و سروش جنبش دانشجویی را بی‌خاصیت کردند

مدیر مرکز معارف دانشگاه صنعتی اصفهان گفت: خاتمی و سروش سبب شدند که جنبش دانشجویی خنثی شود و با عملکرد خود این جنبش را بی‌خاصیت کردند.حسین مطیع امروز در گفتگو با خبرنگار فارس در اصفهان اظهار داشت: جنبش دانشجویی دارای دو قله است، یکی در ۱۶ آذر ماه سال ۱۳۳۲ که جنبش ضدآمریکایی و با گرایش مارکسیستی صورت گرفت و دومین قله ۱۳ آبان ماه سال ۱۳۵۸ است که جنبشی ضدآمریکایی و با گرایش اسلامی و زیر نظر امام (ره) بود و از سوی امام (ره) هدایت می‌شد و دانشجویان بعد از این دو فتح، هیچ فتح درخشان دیگری نداشتند.وی افزود: ۱۳ آبان سه خصوصیت ارزنده داشت، نخست اینکه این جنبش مثل همه جنبش‌های دانشجویی عدالتخواه بود و دوم اینکه ضد رژیم سلطه بود و سوم اینکه جنبش دانشجویی ما در این روز پایش را از مرزها فراتر گذاشت و استعمارستیز شد، در حالی که به طور معمول جنبش دانشجویی با دیکتاتورهای داخلی مبارزه می‌کند، ولی جنبش ۱۳ آبان با دیکتاتور جهانی مبارزه کرد.مدیر مرکز معارف دانشگاه صنعتی اصفهان با اشاره به انتخاب این روز به عنوان روز ملی مبارزه با استکبار خاطرنشان کرد: خوشبختانه مجلس سوم در مصوبه‌ای ۱۳ آبان را روز مبارزه با استکبار اعلام کرد و این کار خوبی بود که صورت گرفت و اینکه آیا هنوز آن نمایندگان مجلس سوم پایبند به عقایدشان هستند یا نه مهم نیست، مهم آن است که مردم از روز ۱۳ آبان به عنوان روز مبارزه با استکبار استقبال کرده‌اند.مطیع تصریح کرد: جنبش دانشجویی ما بعد از دوم خرداد ماه سال ۱۳۷۶ خنثی شد و دو شخصیت اصلی سبب بی‌خاصیت شدن جنبش دانشجویی شدند، یکی خاتمی که دانشجو را به بدنه قدرت حکومت وارد کرد و آنها دیگر نتوانستند همزمان از حکومت انتقاد کنند و دوم سروش که ایدئولوژی را گرفت و جنبش دانشجویی را لیبرال کرد و لیبرال شدن برای هر جنبش دانشجویی برابر با مرگ آن جنبش است.وی ادامه داد: اما باز در ادامه، جنبش متوقف نشد و جریان‌های عدالتخواه بین دانشجویان سر درآوردند و انتخابات ریاست جمهوری سال ۱۳۸۴ نشان از ایجاد جریان عدالتخواهی بین دانشجویان بود و رئیس جمهور نیز با شعار عدالت بین مردم حضور پیدا کرد و انتخابات ۲۲ خرداد ماه همان سال نشان داد که مردم به این رویکرد عدالتخواهی مهر تایید می‌زنند.مدیر مرکز معارف دانشگاه صنعتی اصفهان با اشاره به عدم وجود نظریه‌های مناسب بین دانشجویان اضافه کرد: جنبش دانشجویی ما همیشه از نبود نظری رنج می‌برده و به نظر می‌رسد که اکنون باید توان فکری خود را زیاد کند و خیلی متفکرانه عمل کند و بداند که نبودن مباحث نظری سبب می‌شود که بخش‌های خارج از دانشگاه از دانشجو به عنوان یک سرباز استفاده کند و اگر از جهت تئوریک قوی بود سرباز نمی‌شود، بلکه یک افسر و یک فرمانده قوی می‌شود.مطیع در بیان داشت: سه راه حل برای از بین رفتن نبود مسائل تئوری می‌توان گفت، نخست توجه به علوم انسانی در دانشگاه‌ها و اسلامی شدن علوم انسانی، دوم استفاده دانشجو از تجربه‌های گذشته و بهره‌گیری از تاریخ با استفاده از مشاوره و گفت ‌و‌ گو و سوم کسری‌های نظریه‌پردازی است، زیرا سبب می‌شود تا دانشجو به تفکر رو آورد و کاستی‌های مسائل نظری را از بین ببرد و سطح تفکر دانشجو را بالا ببرد و دانشجو را از افراط و تفریط دور کند