پیوندی ارزش آفرین

در سال ۱۳۲۶هجری خورشیدی نخستین انجمن خانه و مدرسه شکل گرفت و شورای عالی فرهنگی به توصیه کنفدراسیون آموزش اولیا، وابسته به یونسکو، تشکیل این انجمن را با عنوان انجمن خانه و مدرسه در ایران تصویب و این انجمن در سال ۱۳۴۶ رسما به ثبت رسید. بنابراین پیوندی سودمند میان اولیا و مربیان برقرار و مشارکت پدر و مادر سبب شد مسئولیت ها برای تعلیم و تربیت تقسیم شود و آنها با یک رایزنی مشترک، از زوایای اخلاقی دانش آموزان که از نگاه یکدیگر پنهان مانده بود آگاهی یابند و در نتیجه، با شناختی درست، از زمینه های تربیتی وی، در راه پرورش او گام بردارند. در این راستا مدرسه، والدین را به سخن گفتن درباره دانش آموز تشویق و پس از شنیدن سخنان آنان، اطلاعات مفیدی را به پدر و مادر منتقل و دید تازه ای را به والدین می دهند تا درباره ویژگی های مثبت و منفی فرزندشان بیندیشند و بتوانند تدبیری حکیمانه اتخاذ نمایند. همکاری اولیا و مربیان، در ایجاد هم سویی میان آنان در تربیت دانش آموز نقش مهمی دارد. از ثمره های سودمند ایجاد هم سویی در شیوه های تربیتی خانه و مدرسه جلوگیری از آسیب های تربیتی ناشی از روش های چندگانه و معارض، است.

"از ثمره های سودمند ایجاد هم سویی در شیوه های تربیتی خانه و مدرسه جلوگیری از آسیب های تربیتی ناشی از روش های چندگانه و معارض، است"انجمن اولیا و مربیان اهداف مهمی را دنبال می کند که از مهم ترین آنها می توان به آگاه کردن اولیا به مسائل دینی، تربیتی، اخلاقی، مشاوره با آنان در هماهنگ کردن روش های تربیتی و آموزشی در محیط خانه و مدرسه، ایجاد و تحکیم پیوندهای عاطفی، اخلاقی و انسانی بین اولیاءو مربیان و بهره مندی هر چه بیشتر از امکانات اولیاءبرای تهیه، تدارک و تکمیل امکانات آموزشی- پرورشی و بهداشتی مدرسه، اشاره کرد. مهم ترین وظایف انجمن اولیا و مربیان شامل 'مشاوره و برنامه ریزی به منظور تحقق یافتن اهداف انجمن'، 'تهیه برنامه بهداشتی- پزشکی و نظارت براجرای آن در مدرسه'، 'همکاری و همفکری با مدیر به منظور برگزاری جلسات ماهیانه اولیا و مربیان در جهت آموزش بهداشت، مسائل تربیتی، دینی و سواد آموزی'، 'دعوت از اولیای علاقمند به منظور بهره مندی از خدمات و یاریهای آنان برای تهیه، تدارک و تکمیل امکانات آموزشی - پرورشی مدرسه' می باشد. همچنین 'همکاری و همفکری با مدیر و مربیان مدرسه در مورد برنامه های اوقات فراغت دانش آموزان و انجام گردشهای علمی – تفریحی' و 'قبول هدایا و کمکهای مالی از اولیا و دیگر افراد خیر و علاقمند' از دیگر کارهای این انجمن است. پس باید دانست که مدرسه بعد از خانه، مهم ترین نهادی است که در رفتار و کردار و دگرگونی عواطف دانش آموزان نقش اصلی را ایفا می کند و مشارکت والدین و معلمان می تواند حس همکاری، آداب اجتماعی، سازگاری، نظم پذیری، تفکر منطقی، شناخت و احترام به حقوق دیگران و حل مشکلات را در آنها رشد و پرورش دهد. به همین منظور شعار سال جاری هفته پیوند انجمن اولیا و مربیان 'همراهی بیشتر اولیا' نامیده شد تا به نقش برجسته والدین و شرکت آنها در این انجمن ها پی ببریم.

اطلاع**9131** انتهای خبر / خبرگزاری جمهوری اسلامی (ایرنا) / کد خبر ۳۰۶۱۵۶۱۳ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- سرویس های خبری مرتبط : :: پژوهش   :: پژوهشهای اجتماعی فرهنگی   ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------