انقلاب بهمن، آموزگاری بزرگ، مسعود نقره کار - Gooya News

۱

همه چیزِمان "نوبرانه" است. یکی از بزرگترین "رخدادهای مهم قرن بیستم" و یکی از "تضادمندترین و ناهمگون ترین انقلاب ها" را تجربه کردیم اما به جای اینکه به چرائی بروز انقلاب و شکست آن فکر کنیم و از درس‌های آن برای امروز و فردای میهنمان بهره بگیریم، سناریوهای مقصریابی و فرافکنی و"چماق" سازی بر صحنه آورده‌ایم. تلاش برای مقصر یابی و فرافکنی با هدف شانه خالی کردن از قبول مسؤلیت خویش در پیدائی و پیامدهای انقلاب نه فقط راه به درس آموزی‌ای اثر بخش و واقع بینانه از این انقلاب نخواهد برد، بلکه صحه گذاردن به تحریف‌های گمراه کننده خواهد بود.

۲

نام‌ها به این انقلاب داده‌ایم. برپادارندگان حکومت اسلامی "انقلاب شکوهمند اسلامی" و "یوم الله" صدایش می‌زنند. مخالفان حکومت اسلامی "انقلاب"، " قیام"، " شورش"، "بلوا" و " فتنه" بر آن نام نهاده‌اند. بعد از ۴۵ سال بحث و جدل پیرامون این انقلاب، نه در راستای درک و فهم بهترِآن رخداد و پیامدهایش، که بیشتربرای رو کم کردن یکدیگر و دق دلی خالی کردن سینه چاک داده‌ایم. با ارزیابی‌ها و تحلیل‌ها عصبی، هیجانی، یک جانبه و فرافکنانه واقعیت و حقیقت سلاخی کرده‌ایم. نسل‌های زمانۀ انقلاب و نسل‌های بعدی به دنبال توجیه کردارخود و توطئه پنداری رخدادهای اجتماعی، سیاسی و فرافکنی خطاهای خویش و یا ارضای سیاسی خویش‌اند و به ندرت به راه شناخت، نفی و نقد خطاها و لغزش‌ها، درس آموزی و فکر آباد کردن خرابی‌ها بوده‌اند.