برقراری عدالت آموزشی دغدغه‌ دولت/ یکپارچگی مهمترین پیش نیاز اجرایی شدن سند تحول بنیادین

ایسنا/سیستان و بلوچستان معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: دولت سیزدهم به عنوان یک دولت مردمی توجه ویژه‌ای نسبت به برقراری عدالت آموزشی دارد.

به گزارش ایسنا، کاظمی در گردهمایی اعضای شوراهای آموزش و پرورش شهرستان های شمالی سیستان و بلوچستان اظهار کرد:  آموزش و پرورش زیربنایی ترین و  راهبردی ترین دستگاه کشور است.

کاظمی افزود: تربیت نیروی انسانی در آموزش و پرورش باید با دیدگاه سرمایه گذاری صورت بگیرد.

وی ادامه داد: مقام معظم رهبری نگاه ویژه نسبت به دستگاه تعلیم و تربیت دارند و معتقدند باید اقدامات در خور و شایسته بر اساس سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش صورت بگیرد.

کاظمی با بیان اینکه آموزش مجازی در دوران کرونا اهمیت جایگاه و نقش معلم در جامعه را نشان داد، تصریح کرد: حذف نقش تربیتی معلم با توجه به شرایط کرونا در دوران آموزش مجازی لطمات زیادی به حوزه تعلیم و تربیت وارد کرد و موجب شد تا دانش آموزان دچار افت شدید تحصیلی شوند.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش خاطر نشان کرد: در خصوص اجرایی سازی سند تحول بنیادین که مطالبه مقام معظم رهبری است، همه بخش ها باید در کنار آموزش و پرورش این انتظارات را محقق کنند.

کاظمی تصریح کرد: بر اساس فصل هشتم سند تحول بنیادین همه بخش ها و نهادها در اجرایی کردن این سند باید با آموزش و پرورش همراهی کنند.

وی با بیان اینکه در این دولت توجه ویژه ای به عدالت آموزشی وجود دارد، ادامه داد: گامهای بلندی باید در جهت اجرایی سازی سند تحول برداشته شود و تلاش همه را می طلبد که برای اجرای این سند اقدام کنیم‌.

کاظمی خاطر نشان کرد: علاوه بر سایر نهادها و دستگاه های دولتی، اجرایی سازی سند تحول باید با کمک گروه های مردمی و گروههای جهادی انجام شود.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در بخش دیگری به اهمیت موضوع مهارت آموزی در مدارس اشاره کرد و گفت: مهارت آموزی در مدارس باید از دوره دوم ابتدایی آغاز شود.

کاظمی در خصوص ضرورت توسعه هنرستان‌ها اظهار کرد: ادارات مختلف مانند اداره کل آموزش فنی و حرفه ای در آموزش مهارت ها به دانش آموزان باید پای کار بیایند.

وی افزود: توسعه رشته های فنی و حرفه ای در هنرستان ها باید متناسب با نیاز منطقه و با رویکرد آمایش منطقه ای انجام شود به طور مثال در این استان با توجه به وجود معادن، رشته‌هایی متناسب با اشتغال در این بخش باید هنرستان ها ایجاد شود.

به دنبال توسعه آموزش های فنی و حرفه‌ای مبتنی بر آمایش سرزمینی در مدارس متوسطه هستیم

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش توسعه آموزش های فنی و حرفه ای مبتنی بر آمایش سرزمینی با رویکرد آینده پژوهانه و مشارکت صاحبان سرمایه، دستگاه‌ها و صنایع در مدارس متوسطه را از مهمترین سیاست های این معاونت عنوان کرد.

کاظمی همچنین در جلسه شورای آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان اظهار کرد: اجرایی سازی سند تحول یک ضرورت است.

وی با بیان اینکه سند تحول بنیادین یک سند درون سازمانی نیست، گفت: براساس فصل هشتم این سند که به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی رسیده و از سوی عالی ترین مقام دستگاه اجرایی به دستگاه‌های اجرایی ابلاغ شده است، همه دستگاه، سازمان ها و نهادها مکلف به همکاری در اجرایی سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش هستند.

کاظمی یکپارچگی را مهمترین پیش نیاز اجرایی شدن سند تحول بنیادین آموزش و پرورش عنوان کرد و گفت: این سند باید به صورت یکپارچه در کشور اجرا شود.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با اشاره به عنوان سال یعنی «تولید؛ دانش بنیان و اشتغال آفرین» تصریح کرد: اگر با نگاه تربیت نسل به این موضوع بنگریم، قطعا آموزش و پرورش زیرساخت اصلی را فراهم می‌کند. ضمن اینکه در مدارس متوسطه نظری و هنرستان‌ها زمینه تحقق تولید و اشتغال فراهم می شود.

کاظمی خاطر نشان کرد: در توسعه آموزش های فنی و حرفه ای و مهارت آموزی دانش آموزان دوره اول و دوم نظری بر تقویت روحیه کارآفرینی و کسب شایستگی های حرفه‌ای دانش آموزان تاکید می شود.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش توسعه آموزش های فنی و حرفه ای مبتنی بر آمایش سرزمینی با رویکرد آینده پژوهانه و مشارکت صاحبان سرمایه، دستگاه‌ها و صنایع در مدارس متوسطه را از مهمترین سیاست های این معاونت عنوان کرد و گفت: ایجاد و توسعه هنرستان های در جوار صنعت با همین هدف دنبال می شود، ضمن اینکه در این هنرستان‌ها آموزش در محیط واقعی اتفاق می افتند و از طرفی بخشی از نیاز صنایع به نیروی کار از طریق دانش آموزان برطرف می شود.

کاظمی معدن، شیلات، صنایع دریانوردی، گردشگری و کشاورزی را از مهمترین مزیت های نسبی سیستان و بلوچستان برای اشتغالزایی عنوان کرد و گفت: خوشبختانه استاندار سیستان و بلوچستان توجه ویژه ای به حوزه آموزش های فنی و حرفه‌ای دارد و باید با این روحیه جهادی و حمایت های ویژه برای کاهش اختلاف توسعه آموزش های فنی و حرفه ای در استان با میانگین کشوری تلاش کنیم چرا که هم اینک سهم سیستان و بلوچستان در این زمینه بسیار پایین است.

وی در بخش دیگری بر تقویت و توسعه پژوهش سراها تاکید کرد و گفت: وجود پژوهش سراها باعث می شود روحیه پژوهش محوری و خلاقیت و نوآوری در دانش آموزان شکوفا شود.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: در زمینه تجهیز پژوهش سراهای کشور ۷۵۰ میلیارد ریال اعتبار پیش بینی شده است اما برخی پژوهش سراهای استان از نظر فضا دچار مشکل هستند که باید این مشکل را برطرف کرد.

کاظمی افزود: در راستای کیفیت بخشی و توسعه عدالت آموزشی از اردیبهشت امسال پویش جهاد علمی ویژه دانش آموزان پایه دوزادهم را آغاز کردیم که در این پویش معلمان برتر تهران با همکاری مدرسه ماندگار البرز فیلم تدریس خود را ضبط می کنند و این فیلم برای تحقق عدالت و نصیب برابر آموزشی در مدارس شبانه روزی مناطق محروم  و جبران کمبود معلم حرفه ای و قوی در این مناطق برای آموزش دانش آموزان استفاده می شود.

وی خاطر نشان کرد: در سال تحصیلی آینده این طرح در سه پایه تحصیلی و از ابتدای سال تحصیلی در چهار رشته نظری اجرا خواهد شد.

انتهای پیام